张春燕

摘 要：在新时期的教学中提倡培养学生自主学习意识，发展学生学习素养与个性。因此，对于小学阶段的数学教学而言，教师应巧妙地运用多种策略进行培养。也就是说，教师需要精心研究数学教学案例，立足于数学课堂教学，并注重策略优化，致力于让学生的数学自主学习意识得到有效的提升，让学生学到更多的数学知识。

关键词：小学数学;自主意识;培养方式;策略研究

在现阶段的教育教学中，学生自主学习比教师教授更为重要，通过自己努力得来的成果比直接从教师那里得到结论更让学生欢喜。因此，教师需要注重对学生自主学习意识的培养，让学生体会到自主学习的快乐。基于此，对于小学阶段的数学教学来说，教师应当将对学生自主学习意识培养渗透在平时的教学中，让学生的自主意识得到不断的强化和提升。为此，教师需要根据学生的情况设计多种有效的教学策略。故而，本文从以下几个方面入手来对在小学数学教学中培养学生自主学习意识的策略进行研究。

一、用趣味提升兴趣，兴趣提升意识

对于小学阶段的学生来说，他们的学习兴趣多来自于趣味性，而兴趣的提升有助于学生自主学习意识的提升。因此，在数学教学中，教师应当注重提升教学趣味。具体来说，教师可以从教学内容的角度入手，给数学知识内容设计趣味性的背景或者融入一些趣味性的内容;教师也可以从教学方式的角度入手，运用信息技术、游戏等方式进行趣味教学。……