赵蓓

摘 要：新课程改革深化并逐步向各个课程渗透，要求初中阶段的体育课程以此目标为依据展开教学，学生的主动参与在其中不可忽视且具有重要教学价值。促使学生以高度的学习热情参与到体育课堂中的各个环节，并以自身实际为基础，最终实现个性发展与全面发展的有效结合。基于此，为推动学生综合素质的全面提升，本文以人教版教材为例，将初中体育教学实践中学生主动参与策论作为重点进行研究。

关键词：初中;体育教学;主动参与;策论

引言

初中体育课堂中学生主动参与的因素主要有学生学习态度与教师教学策论两个方面。其中，采取有效的教学策论对于学生课堂参与意识的养成具有助推剂的功效，学生占据课堂主导地位，抱有的学习态度同样对课堂效果产生影响。简言之，初中体育教学质量将随着学生主动积极性的提升而取得更好的成效。除此之外，科学技术的进步对体育课堂教学模式提出了新的需求，传统灌输式的教学策论极易引发学生的逆反心理，无法调动学习热情，并在极大程度上限制学生主动参与性，进而降低课堂教学效率。基于此，初中体育教学过程中采取有效的策论对推动学生主动积极性的提高具有重要价值。

1 学生课堂主动参与的重要性

1.1满足素质教育新课改的功能需求

为满足新课程改革对人才培养的需求，初中体育教学应当以先进技术为基础优化教学策论，进而推动学生素质的综合提升，并强化学生的学习积极性以及自主创新能力。……