文慧

摘要：隨着科技不断创新发展，微课的出现，已经打破固有教学的时间与空间的壁垒，促进教学的创新与发展。基于此背景下，本文将以《仪器分析实验》为例，应用微课教学方法，展开多批次实验教学，以此带给学生更加直观的体验感受，强化学生对电化学实验内容的理解。微课作为辅助学生自主学习、独立思考的重要途径，可以有效地提升电化学实验教学的整体水平，强化学生的综合能力，因此具有较高的应用价值。

关键词：微课教学;多批次电化学实验;改革尝试

《仪器分析》作为理论、仪器以及所获物质构成与性质的重要课程，对于我国经济建设与科技研究发挥着不可忽视的作用。《仪器分析实验》是《仪器分析》的基础，设置此学科的目的就是为了强化学生的理论基础，加深学生对仪器构成以及实践操作的理解与掌握，让学生运用所学知识解决现实问题，促进学生综合能力的提升。微课教学是新颖的教学方式之一，相比于固有的教学形式，其教学内容更加形象化、具体化，可以打破时间与空间的界限，将微课教学应用到《仪器分析实验》学科教学之中，教师结合教学内容，制作成教学视频，让学生深入了解仪器的构造、组成与仪器实践过程，以此提升学生的电化学综合能力，深化学生的学科核心素养，推动《仪器分析实验》教学创新发展，实现多批次电化学实验的改革。

一、实现分层教学，夯实学生的学习基础

微课教学可以扩大学生的课堂学习收获，使不同课程不同层次的知识点，根据针对性按需组合的形式，为学生提供更多选择学习的机会。……