朱锋

【摘要】小学阶段的数学教育主要奠定一定数学思维能力，学生若能打好数学基础，培养出富有逻辑的思考方式，对于今后的深入学习及进行工作处理都有很大的帮助。数学教学较为抽象，并且讲究循序渐进，在教学过程中，教师能够课堂上调动学生的兴趣，能够帮助学生培养自主学习能力，而学生能养成课前预习、课后温习等的学习习惯，那么数学教学的目标就达到了。

【关键词】数学;信息化;自学能力;小学

分类号：G633.6

信息时代下，小学越来越多地应用科学技术来进行课堂知识讲授，教学模式也在信息浪潮中不断革新发展。在推行素质教育的背景下，教育界对课堂教学也提出了新的要求，一方面在学科课程建设中，强调信息技术的作用，以信息技术带动教学革新，使教学中的各个主体都能得到一定的帮助，增强师生的互动效果，另一方面促进教学资源的共享，在多姿多彩的教学环境中让学生的才能得到充分的发挥。小学是学生可塑性最强的阶段之一，在小学期间，学生能够通过培养良好的学习方式来奠定好发展的基础，同时以更宽广的角度吸收数学知识。基于此，深入研究小学数学的学习方式对于教育的发展尤为重要。

1.充分利用微课丰富小学生学习途径

当下，小学课堂的现代化程度在不断加深，其教学的工具使用也越来越丰富，同时覆盖的范围也越来越广，如多媒体，其大举进军小学课堂，为小学的教学增添不少色彩。……