摘 要：文章从微课与课堂教学、微课在人体机能学课堂教学中的应用优势、微课在人体机能学教学中的不足等方面进行探讨，旨在提高微课在高职护理专业人体机能学教学中的应用及效果。

关键词：微课教学；高职；护理专业；人体机能学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）26-0022-01

人体机能学是高职护理专业大学生的基础核心课程，其教学内容主要包括生理学、病理生理学，主要阐述正常及疾病状态下的人体功能。课程内容深奥抽象，知识面广，教学节奏快，学生普遍反映听不懂、学不会，进而产生厌学情绪。

一、微课与课堂教学

微课是以短小精悍的微视频为主要载体，并辅以相关的教学设计、课件、练习、学习指导等材料支持，针对某个知识点或教学环节而开展的教学活动，借助在线网络学习环境实施教学活动和教育服务。微课简短、形象、通俗易懂的教学方式更符合高职学生的认知特点，吸引学生的注意力，保持课堂专注。微课形式灵活，可以贯穿教学的整个过程，课前预习，课中提升学生学习注意力，课后查漏补缺，巩固强化。

二、微课在人体机能学课堂教学中的应用优势

在国家提出“互联网+”的今天，教育行业更应该拥抱信息化技术，将传统课堂教学与信息化技术深度融合起来，创造新的教学生态。微课的运用既可以丰富教学形式和内容，转换学生思维，又可以抓住学生的注意力，提高效率，使课堂授课时间均为有效时间。人体机能学内容抽象繁杂，需要学生具有很强的抽象思维，而这恰恰是高职生所欠缺的。……