麦嘉维

【摘要】  新课标强调：教学要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用。数学与生活密切相关，但单纯的数学知识的教学比较单一乏味，将数学知识融入生活，将生活化的场景与数学知识通过有趣的绘本故事情境巧妙地融合，让学生通过阅读、探索等方式来理解数学概念，再实践与生活。将小学数学知识融入到数学绘本的教学上，这将大大的提高学生学习数学的乐趣。

【关键词】小学数学 数学绘本 兴趣

谈及学习数学的感受，多数人的觉得就是枯燥，单一，缺乏趣味。尤其是小学阶段，语文学习是一种母语学习，对于诗歌朗诵、课文阅读等，学生们容易共情和理解，诗词歌赋，学生们也能开口就颂。英语学习，虽说一门外语学习，但是伴随着英语的听、读、唱，学生倒也学得欢快，热爱。对于数学知识学习，学生觉得缺乏了趣味。尤其是小学生专注力不长久，若将乏味的数学知识融入到有趣的故事中，在数学课堂上看绘本故事，解数学知识，这样的课堂应会提起学生的学习兴趣，更乐于学习数学。

一、巧借绘本故事，引发学习兴趣。

数学与我们的生活息息相关，比如说买东西，看时间、测量长度、称重量等等。孩子一开始接触生活，掰着手指数数，看着钟面问几点，甚者说着“我有2岁了”等等，他们已经在不自觉的进入了数学学习的世界。可是一到了小学，当真正开始数学学习时，学生就开始感到数学好难，更有的犹犹豫豫，不知道怎样学才能学好数学知识。……