【摘要】本文立足于小学英语阅读教学实践，从“激发学生英语阅读兴趣”“教给学生英语阅读方法”以及“引导学生进行读后写作”这三个方面入手，针对提升小学生英语阅读能力的有效策略进行了初步分析与探索，旨在切实提升小学英语阅读教学的效率及其质量，进而推动学生们真正在优质、高效的英语阅读教学活动中获得英语阅读素养及其阅读能力的协调性进步与发展。

【关键词】小学英语;阅读能力;阅读兴趣;阅读方法;读后写作

【作者简介】袁彩红，江苏省常州市泰村实验学校。

阅读作为小学英语教学的重要组成部分，其教学质量高低在很大程度上影响着学生们的整体英语素养。因此，不少小学英语教育工作者高度关注小学生英语阅读能力的培养，以期借此推动学生们英语水平的综合进步与发展。身为一名小学英语教师，笔者便在自身的英语阅读教学实践中积极探索了能显著提升英语阅读教学质量，进而推动学生们英语阅读能力全面发展的有效策略，下面便结合自身的阅读教学实践经验对此发表个人浅显看法，望能起到抛砖引玉之效，切实推动小学英语阅读教学活动的高效组织与开展，所教的小学生也都能由此获得更大的进步与成长。

一、激发学生英语阅读兴趣，为提高其英语阅读能力奠定基础

在小学英语阅读教学实践中，笔者观察到，有相当一部分学生视英语阅读为“拦路虎”，他们不愿意阅读英文文本内容，也不想阅读相关内容。……