李爵球

【摘要】根据国家相关政策，现在是大力推广校园足球，在很多普通的中小学校建设中，因为各学校场地条件不足、师资力量不均衡，没有具备专业性的足球教师等原因，给校园足球的实施造成较大的阻碍。但随着素质教育理念的不断推进，广东省2021体育中考开始三大球考核，使得初中体育教学中的足球教学成为一股风潮，受到广大师生的喜爱。如何让非足球专业的教师，在初中足球教学中展开有效的教学活动，带动学生积极的足球运动氛围，增强学生的体质，建立学生的终体育的信念，并提供给学生有效的足球教学，成为学校的重点教学问题。本文针对非足球专业教师如何开展初中足球教学，分享相关的实践研究策略。

【关键词】初中体育;非足球专业;兴趣;锻炼;实践

【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-163-01

时代在发展，现代人们的精神文明层次也在不断的提升，尤其是当前的素质教育理念下，极大改变了人们的教育观念。和以前只会让学生埋头苦读的旧思想不同，如今的教师和家长，提倡要给予学生劳逸结合的教学模式，在尊重学生的身心发展规律前提下，帮助学生形成个性化的素质发展。

一、分析初中体育教学中非足球专业教师的教学困境

1.1不敢轻易教学足球知识

因为缺乏专业性的足球技能知识，使得非足球专业教师，在体育课堂中面对足球教学时，不敢轻易尝试足球方面的知识教学。例如，在面对一些足球训练的动作示范时，非专业足球教师因为自身知识掌握不足，故而没能自信地在学生面前进行动作的展示，导致学生对于足球运动的要领动作，也显得无从了解。……