张婧红

摘  要：随着新课程标准的改革与推进，对小学教师提出了更高的要求，教师不仅需要将基本的数学知识教给学生，更要帮助学生培养自主学习能力以及实践能力。在开展小学阶段的数学教学时，随着年龄的增长与知识的积累，学生在之后接受知识与理解知识将会变得越来越快，教师则需要抓住高年级学生的这个阶段，帮助学生进行自主能力的培养，让学生拥有一个良好的学习习惯。本文阐述了小学高年级数学自主学习能力的培养与实践研究。

关键词：自主学习能力;高年级数学;实践研究

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）19-0180-02

随着年龄的增长，小学高年级学生的思维方式也逐渐从形象思维渐渐转化为逻辑思维，不仅学生有了思考的能力，不少学生也由被动学习变为了主动学习，而这个时期正是帮助学生培养自主学习能力的主要阶段，不仅能够有效提高学生的学习能力，而且对于学生而言也有着十分重要的影响。随着新课程标准的推进与改革，教师也需要开始重视学生自主学习能力的培养，鼓励学生进行自主的思考与探究。而在进行教学时，教师则需要尊重学生的身心发展规律，通过激发学生的学习兴趣，让学生自主参与到教学中来，最终达到教学质量与效果的提升。

1.引导学生进行自主学习

小学阶段是正式培养学生自主学习能力的最好阶段，但是由于这个阶段中，学生的认知能力比较差，在进行学习的过程中，教师则需要给予学生良好的引导，帮助学生养成自主学习的良好习惯。……