魏荣发

【摘 要】 数学这门学科对于小学生来说具有一定的复杂性，数学教师需要结合不同阶段学生的实际情况，采用科学的办法培养其学习兴趣，以达到事半功倍的教学效果。本文主要从游戏情境创设、联系实际生活、结合学生心理特点及多媒体运用等方面，在实际教学案例的基础上，探讨了如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣，希望能以此为广大小学数学教师提供有价值的参考。

【关键词】 小学数学教学  学习兴趣  情境创设  多媒体

学生的学习兴趣是把认知与探索事物的需求作为根本，带动学生去主动认识事物并研究知识的主要推动力量，同时也是学生在学习过程中最为活跃的因子。当产生了较强的学习兴趣之后，学生就能在学习中投入更多时间和精力，并获得积极的情感体验。因此，研究如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣，便具有了重要现实意义。

一、给学生创设生动的游戏教学情境

在开展小学数学教学的时候，教师可创设一些适合的游戏情境，以这种方式来营造活跃的教学氛围，改善教学成效。学生在具体的情境中，可以实现手脑并用，进而产生对数学的浓厚兴趣。在设计情境时，教师应当尽量选择学生所熟悉的事例，采用模型、实物一类的教具，和学生的实践操作联系起来，使小学生能够自主观察并认识新的事物，掌握数学新知识。比如在讲到多边形周长的有关知识点时，教师可鼓励学生自己动手测量树叶的周长，让学生能够在这样的情境中，深切体会该数学知识的概念。……