王明辉

【摘 要】 信息技术在小学数学教学中的作用非常明显，首先，利用信息技术可以提高学生的主动学习能力，使学生在课后也能找到一些相关的信息来学习，更容易调动学生学习的积极性。同时，在数学教学中，信息技术可以帮助学生解决学习中的一些数学难题。为了使学生更容易理解所学数学内容，我们可以充分利用信息技术，引导孩子们逐一解决数学学习中的疑问和重点。

【关键词】 小学数学;多媒体;情境教学;整合;兴趣

在教学实践过程中，老师要引导学生逐步了解数学课堂的相关内容，并且引导孩子们通过有效的操作来构建数学知识体系，不断优化和改进数学教学，让学生自主地获取具体的教学重点内容，寻求合理的学习方式和方法，从而优化小学数学教学的合理性，以促进数学教学质量的快速提高，使数学课程生动有趣。

一、利用信息技术创造问题情境，激起学习欲望

由于数学比较抽象，有的问题需要具备较强的思维能力才能解决，所以孩子们往往会感觉比较难，有时甚至会有厌倦感，因此，教师应想方设法改进自己的教学方法，在数学教学过程中，必要的时候借助多媒体技术，积极引导孩子们喜欢上数学学习，并且能够主动地学习数学，同时，我们借助多媒体技术成功地实现了从形象具体思维向抽象思维的转变，并成功地解决了这一矛盾。

例如，在《认识小数》的教学中，我首先用对话的方法导入新课：孩子们，喜欢去超市购物吗？……