张莉

【摘 要】 随着科技的发展，信息技术已经和人类生活休戚相关，尤其是在教育教学中，信息技术的广泛使用大大提高了教学的效率，为教学带来了巨大的便捷。小学阶段的数学学习，是在学情基础上的思维训练和综合素养的促进。基于此，教师如果能把信息技术妥善地运用到小学数学教学中，就可以让数学知识变得更直观易懂。同时，借助多媒体技术还能够促进学生数学思维的完善，以期高效高质地实现基于小学数学学科的核心素养培养。

【关键词】 信息技术;小学数学;数学教学;教学策略

与传统的教学形式相比，信息技术给现在的课堂带来了动听的声音、清晰的图画、醒目的文字以及生动的视频等，这些都有助于让学生自发而积极地进入教学活动当中，在刺激各个感官的同时也增强学生的学习兴趣，从而提高学习效率。在小学数学教学中，抽象的图形、复杂的定义可能都让学生望而生畏，但是如果能够恰当地运用好信息技术，就能让那些晦涩难懂变得简单明了。因此，将信息技术与小学数学教学有机结合，才能增强教学的层次感，推动学生的思维发展，从而高效地完成教学任务，实现综合能力的培养。

一、善用信息技术让抽象的数学变得直观

小学阶段的数学教学，很多时候考查的都是学生的数学思维能力。因为就算是把定义背得滚瓜烂熟，学生照样还是不会用，这也就是为什么在数学学习的过程中，有些孩子甚至作业都不写，只是把握住了课堂教学，也能取得较理想的数学成绩。……