王费

摘  要：体育课作为基础性学科之一，不仅能够增强小学生的身体素质，还能在学生日渐增加的学习强度之余，保障学生的健康成长。小学生活泼好动，若在体育教學中运用游戏教学法，把体育课变成以游戏教学相关联的形式，不仅可以增加课堂的趣味性，使小学生很快的被吸引从而达到教学的目的，还可以帮助开发学生智力、陶冶性情，养成学生良好的锻炼习惯。

关键词：小学体育;游戏教学;创新课堂

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）18-0151-01

近几年，学生身体素质和体育锻炼问题越来越得到重视，尤其对于身体正处于快速发育期的小学生而言，保持健康的身体更是首要任务。因此体育教师必须牢牢把握住体育课短短几十分钟的时间最大程度让学生得到相应的锻炼，体育课才能真正发挥作用。在新课改的各项要求下，只有将体育游戏与体育课堂相结合，用放松的方式让学生在娱乐中达到锻炼身体的目的，方可不断提升课堂效率和教学质量。另外教师也应该注意以动作为主的体育游戏隐含的危险性，在进行教学之前，教师应该对游戏各个环节进行排查，避免课堂上出现危险情况。

1.游戏内容和游戏对象具有针对性

体育游戏不仅是游戏，它的本质是以体育活动为前提的游戏，因此体育游戏同时兼备游戏和体育运动两者的特点，具有普及性、知识性、娱乐性以及独立性。教师在选择游戏时，以学生的兴趣特点为前提，同时还要兼顾课堂进度和教学目标。……