王美芬

摘 要：绘画在孩子的眼中就是娱乐，就是玩耍，所以蕴含着孩子最真情实感的表达。大班幼儿绘画表征与幼儿绘画主题、内容息息相关，有效抓住绘画关键元素，通过各种形式表现出来。线条造型是大班幼儿绘画最常用的形式，以二维形象为主，形象的立体空间萌芽。教育工作者要丰富幼儿生活经验，为绘画表征打好基础;提供宽松心理环境，鼓励大胆进行绘画;解析幼儿绘画表征，真正做到因材施教;有效利用家园沟通，促进幼儿全面发展。

关键词：大班幼儿;绘画表征;解析;支持性策略

作为表征方式之一的绘画活动，具体、形象是完全符合大班幼儿思维特征的，借助儿童绘画，大人能够帮助孩子克服困难，为其内心的压力找到积极的出口。下面我就大班幼儿绘画表征进行解析，并提出了相应的支持性策略。

一、大班幼儿绘画内容表征的解析

（一）特定绘画主题

所谓绘画表征主要就是指幼儿有意识、有目的地通过绘画形式创造出来的图形符号，这种符号代指事物活动。如在文文（化名）绘画的全家福中，画面的最左边是妈妈，他自己在画面的中心部位，旁边画着奶奶，而爷爷的身体倾向了奶奶的一边。单从画面中可以看出，首先画了妈妈，说明在文文心中，妈妈是家里的核心，而他把自己画在了画面的中间部位，通常说明他想引起家人的注意。在之后与文文妈妈的沟通中得知：文文的爸爸由于吸毒被抓，在孩子的内心中爸爸是不存在的。……