马俊武

摘 要：微课是课堂教学中非常高效的教学方式之一，特别是现代教育技术进入课堂后，微课更成为提高课堂教学质量的有效依据。借助微课开展分层教学，不仅能够丰富课堂形式，也能够帮助学生养成自主学习的习惯，最终推动课堂教学质量的提升。从不同角度入手，简单分析微课教学在课前预习、课堂教学、课后活动中的应用价值以及应用策略。

关键词：自主学习;分层教学;微课教学;应用策略

高中课堂上微课教学的应用能够有效改善传统课堂的被动学习特征，为学生提供自主学习的空间。同时借助微课开展分层教学，也能够进一步满足学生各方面的学习需求。高中信息技术教学的目标不仅在于让学生学会信息技术基础知识，更重要的是借助信息技术教学过程提升学生的信息素养，以满足未来学习、工作、生活的需求。

一、巧借微课开展高效分层教学

1.分层教学，明确目标

信息技术是当今先进生产力的代表，其教学的最终目标在于全面提升学生的信息素养，但是经过义务教育阶段信息技术基础知识的积累，学生之间的信息技术基础知识、基本技能等存在很大的差别，结合新课程标准的要求，在课程教学中教师要以教材为主导，贯彻新课程标准要求，制订分层教学目标，满足学生信息技术学习的需求。但是以往采用板书教学，教师很难达到同一课堂实现不同教学目标的任务，而借助多媒体等现代化的教学工具，将微课引入教学过程中，便能够非常高效地开展分层教学。……