王欢迎

【摘 要】核心素养理念引领之下，对学生的综合能力提出了更高的要求。小学数学教学中，学生不仅要学会知识，更需要通过自主学习、合作探究、拓展学习等形式，使学生的综合能力全面提升，思维水平不断发展。在小学数学教学中，将项目式学习引入课堂，能够充分发挥学生在学习中的主体性价值，同时丰富学生的数学学习形式，显著提升数学学习的效果。

【关键词】小学数学;项目式学习;实践;思考

小学阶段学生自身的思维灵活性就非常高，而数学则是促进小学生思维能力进一步发展的核心学科，因此，在数学教学的过程中，教师一定要改变接受式学习的现状，引入项目学习，倡导学生主动探究、自主学习、合作交流，以全面提升学生的问题解决意识及思维缜密性。让学生学会探究和思考，激发学生数学学习的兴趣，进而深度提升学生思维的灵活性。

一、项目式学习及在小学数学的应用价值

项目式学习，顾名思义就是围绕项目开展有效学习的一种方式。项目式教學通常以团队为中心，让学生们围绕具体的问题，探索有效的解决方案。在这个过程中，学生不仅能够学到知识，更重要的是可以发展学生的团队合作能力、动手能力、思维创造性及面对具体问题的灵活应变能力。针对具体的项目，小组成员有效沟通合作，共同筹划项目的实施过程，可以很好地促进学生学做结合，学以致用。学生可以接触更多的资料，并进行有目的的筛选和整合，这是学生有效学习的一个重要过程。……