张雅涵

【摘 要】我国被誉为礼仪之邦，幼儿期是礼仪品格养成的关键期。家长作为孩子的第一任教师，日常中的行为举止都会成为孩子所模仿的对象，透过孩子的小手拉动家长的大手渗透亲子礼仪教育，培养孩子文明礼仪品格，促进幼儿全面和谐发展。

【关键词】幼儿;亲子礼仪;教育

《幼兒园工作规程》规定：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的教育环境，向家长宣传科学保育，教孩子知识，共同担负幼儿教育的任务。

我们常说家长是孩子的第一任教师，家长的行为会影响到孩子的成长，当今随着社会文明的进步，人们的素养也随之进步。然而近年来北京中关村校园“霸凌”，“江歌案”，“十四岁男孩杀死十岁女孩”等事件越来越多，这些“熊”孩子往往是社会化程度低，自我中心意识强烈，并且对于事物要求要及时满足，否则就使用极端的方式。追溯其根本，都是因为礼仪教育的缺失，家长往往认为教育是学校的事情或者认为“树大自然直”，孩子还小，礼貌道理长大自然会懂。如果家长们都不注重自己的言行举止，孩子们如何在生活中找到榜样去学习？如何在耳濡目染的家庭氛围中获得文明礼仪经验？可见亲子文明礼仪的重要性。

要培养亲子文明礼仪，通过实际教学与家长的频繁接触使笔者对影响家长文明礼仪工作有以下体会。

一、亲子文明礼仪的传播途径

在日常活动中，笔者常发现我们教给孩子的文明礼仪常常在家庭中得到体现，如孩子会提示父母吃饭时不能去上厕所、饭前便后要洗手，穿鞋不可以上床的等生活中的小事。……