苏莉莉

【摘 要】课堂是教师教书育人的主要渠道，也是学生学习成长的重要场所。由于历史这门学科的特殊性，相对于其他学科，历史教学除了传授给学生历史知识之外，对学生的家国情怀培养更具有重要的实践性意义。在诸多素养追求中，家国情怀是最基本的追求目标。教师在初中历史教学课堂中，主要可以通过历史图片、历史故事及历史人物事件对学生的家国情怀产生冲击和刺激，有效激发出学生内心深处的真实情感。

【关键词】初中历史;家国情怀;策略研究

根据新课程改革标准的要求，许多的新型教育理念都需要贯彻在教学过程中，而新型教育理念的核心就是家国情怀教育。因此，教师需要在历史教学中，将历史知识充分升华，引导学生树立正确的历史观和价值观。由于历史更偏向理论知识，相对缺乏灵动性，显得枯燥乏味，那么教师在教学中就需要制定有效的策略，使学生的家国情怀在积极的学习氛围中潜移默化地得到提升。那么教师应该如何在初中历史教学课堂中培养学生的家国情怀呢？

一、利用图片展示，冲击视觉体验

为了使学生能够形象地感受到历史，就可以借助历史图片“还原”历史事件。历史课本中的图片是历史教材的重要组成部分，更是对历史文字信息的重要补充。通过历史图片的展示，可以有效冲击学生的视觉，使学生产生深刻的视觉体验。同时结合历史文字，学生们可以全面地发散思维展开想象，在脑海和内心中去感知这些历史事件，从而提升学生的家国情怀素养。……