刘玉莲

【摘 要】幼儿教育是启蒙教育。幼儿教育要培养幼儿的动手能力、探究能力、创新能力。为达到这一教学目的，我们在教育者中渗透陶行知“六大解放”教育思想，全方位地解放孩子，注重孩子能力的培养。

【关键词】陶行知思想;幼儿教育;渗透

陶行知“六大解放”教育思想即解放孩子的眼睛、解放孩子的头脑、解放孩子的双手、解放孩子的嘴巴、解放孩子的空间、解放孩子的时间，对于幼儿的综合发展发挥着非常重要的意义。

一、引入陶行知思想，拓展幼儿视野

陶行知“生活教育”理论主张在教育活动开展过程中遵循“以生活为中心”的原则，即教育应以实际生活为出发点，引导学生善于发现学习与实际生活之间的联系。对于幼儿教育而言，同样应注重对“实际生活”的重视，引导幼儿去发现生活中的事物，并引导他们自主探究各种事物之间的联系，以在强化幼儿对于所学知识认知的同时，拓展自己的视野。

这个阶段的孩子探索精神强，有着浓厚的求知欲望，他们能够轻松洞察周围的事物，用与成人不同的眼光看待周围的一切。幼师应该善于运用这一点，让孩子们去观察生活，感受生活。任何知识都是以浅显的认知为基础的，而认知过程则只能通过长期的观察来完成。在教学中，教师可以经常带领孩子们接近自然，引导孩子多提出问题，并通过与孩子们的共同探讨来找寻问题的答案。这一方式即激发了孩子们的探索精神，还锻炼了他们的思考事物的能力，从根本上解放双眼。……