董夏洁

【摘  要】  随着信息化时代的到来，互联网已经成为了人们生活、工作、学习中的重要工具，被广泛用于各个行业之中，并深受人们青睐。在小学体育课堂管理中利用“互联网+”技术，可以发挥“互联网+”在课堂管理中的辅助作用，促进体育课堂管理质量的提升。对此，本文首先分析了小学体育课堂教学现状，并重点阐述了“互联网+”在小学体育课堂管理中的有效应用方法，旨在通过“互联网+”的应用助力小学体育课堂管理模式的创新与变革。

【关键词】  小学体育;互联网+;课堂管理

一、小学体育课堂管理现状

1.管理方式过于落后。课堂管理是教师课程教学中的主要任务之一，对于教师的课堂教学效果有着直接的影响。但是，在以往的小学体育教学中，由于教师对于体育课堂管理的重视程度不足，缺乏足够的关注，在体育课堂管理方面投入的精力少，在一定程度上阻碍了体育课堂管理质量的提升。其次，小学体育教师在实际的课堂管理中采取的管理方法过于陈旧，小学生自律性差，具有活泼好动的性格，注意力集中时长有限，经常爱做小动作，很多时候教师刚刚讲完学生在上体育课需要遵守的规矩，学生就会因为注意力不集中而很快忘记，从而导致课堂管理效果不理想。

2.课堂管理效率低下。体育课堂管理与其他文化课的课堂管理存在较大不同，体育课堂既需要学生安静听讲教师讲授的动作要领、仔细地观看教师示范的动作技巧，又要学生在体育动作要领与技巧学习中积极活动，在活跃的气氛下参与体育学习活动。……