郭惬

摘要：体育场地是提升体育课教学品质的基础。然而很多学校特别是市区小学的体育场地相对较小，在相应程度上对体育的教学品质造成了干扰，同时也对体育教学的发展造成了影响。怎样更科学地运用当前的场地，更好地开展体育教学，是体育老师以及学校当前需解决的关键问题。

关键词：小学体育；体育场地；教学效率

中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）31-0055-03

当前，社会的发展步伐逐渐加快，学校的学生规模也日渐扩大。在该种环境下学校急需解决的问题是确保学生在校期间能够正常开展体育课教学。新课改中明确提出了开展体育课教学的具体内容和要求。但是，由于现阶段学校的活动场地有限，导致室外课程难以正常进行。笔者通过调查和分析得知，场地不足是限制学校体育课正常进行的核心因素之一。鉴于此，从事体育教育岗位的教师需要尽快采取有效的办法来克服这一难题。

一、场地资源的运用和开发

（一）科学规划运动场地，提升教学效率

目前，由于活动场地不足致使很多市区学校的日常教学活动无法有序进行。若希望体育课能够完整地进行，则必须对该现实问题引起高度的重视，而且还要在综合考察的情况下制定出科学合理的解决方案。换言之，教师要结合学校的课程规划来授课，同时还要按人数的多少来划分场地，以此来提高活动场地的利用率。实际上，在现实生活中，有很多班级由于缺乏场地而取消了体育课，所以，如果确定好各班级的场地位置就能够确保体育课顺利开展下去。……