摘要：对古诗词的学习在高中语文阅读中占了很大的比例。古诗词承载着中华民族优秀文化，对提升学生的文化修养有着很大的作用。在高考试题卷中，古诗词试题所占比重很大。所以，在高中语文学习中不能忽略对古诗词的学习。

关键词：高中;古诗词阅读;有效教学

由于当下碎片化知识的冲击，加上快餐式文化的影响，学生缺少了对具有内涵的古诗词的有效学习。学生提不起兴趣学，教师没有有效的阅读教学方法，这二者成了古诗词学习的痼疾。笔者结合自己的教学实践对古诗词教学的现状和改进策略进行深入探究。

一、 高中语文古诗词教学现状

（一）课堂流于形式

一提到要学习诗词，学生就会皱起眉头，特别是对诗意内涵深厚的古诗词，学生更是提不起学习兴趣。所以，语文教师想出了各种方法提高学生的学习兴趣。比如，讲到《雨霖铃·寒蝉凄切》时有的老师会创设情境，播放音乐;讲到《念奴娇·赤壁怀古》时，有的老师会展示出关于黄州赤壁的各种图片等。这些给了学生听觉、视觉上的冲击，但是对于真正阅读学习、理解古诗词而言，这些只是流于形式。草草播放只会限制学生的想象力，不能真正起到解读古诗词的效果。这种流于形式的活动其实冲淡了古诗词的文化意蕴。

（二）课堂注重技巧的讲解

由于学生对一些古典文化常识积累不够，加上古诗词在语言表达上与白话文有着明显的区别，因而学生学習的难度明显加大。……