侯有粮

【摘要】  小学数学课堂中的德育教育往往存在着认识不足，德育教育路径缺乏创新积极性等问题。针对这几个问题，本篇文章将德育教育渗透进小学课堂中的方法进行了分析和研究，发现切实发挥教师的示范作用和用先进人物事迹鼓舞学生是将德育教育渗透进小学课堂的有效途径。

【关键词】  小学数学 德育教育 渗透措施

【中图分类号】  G623.5           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-060-01

“思想品德教育”在新課标中有着十分重要的地位，因此数学课堂教学中德育功能的渗透就变成了一个关键性任务，是教学任务之中的当务之急。除此以外，德育教育在课堂中的渗透，能塑造学生独立的人格，因此德育教育在小学数学课堂中的渗透就成为了小学数学教育者要考虑的重要课题。是一个必须引起重视的当务之急。那么如何才能在小学数学教学中更好地渗透德育教育？

一、教师示范作用的发挥

小学阶段学生的学习主要以模仿为主，在学习过程中他们会经常模仿教师的行为。学生在模仿教师行为的同时却不能有效的分辨好坏，因此老师在课堂教学中正确的规范自己的言行，明确自己的教师身份就变得至关重要，如果老师在课堂中有了不好的表现，就很容易给学生留下负面的影响。因此，想要在小学课堂中渗透德育教育，首要的一点就是搞好教师队伍自身的建设，让小学数学教师的能力和素质得到根本性提高。比如，小明在课堂中犯了错误，教师在这时应该对其进行说服教育为主，而不是简单粗暴的体罚。……