摘 要：图表教学在品德课中有着举足轻重的作用。通过图形、色块、数字等形式的图表，能够更加直观、简要表达教学内容。在小学低年段“道德与法治”教学中巧用图表，能够加强学生对内容的了解，驱动学生展开探究实践。文章将探讨如何活用图表提高课堂效率，促进学生思想品德的全面发展。

关键词：小学道德与法治;图标教学;品德课堂

作者简介：陈建林，浙江省宁波市宁海县西店镇中心小学教师，研究方向为小学德育。（浙江  宁波  315600 ）

中图分类号：G623.15    文献标识码：A   文章编号：1671-0568（2019）14-0042-02

现行统编小学《道德与法治》教材中的图表数量较多，占据了相当大的比例。图表能使内容更加直观，简明扼要。但在教学过程中，部分教师往往忽略图表的运用，并没有对图表进行深入挖掘与探究。活用图表，能使错综复杂的内容简单化，理清层次，提高教学效率，培养学生的科学精神与实践创新等核心素养。

一、图表在小学道德与法治教学中的作用

图表既可以作为小学教学中的重要教学资源，也可以作为激活教学的重要方式。要实现巧用图表激活品德课堂的教学目标，需要深化对图表作用的认识。

首先，培养小学生的图表阅读能力与图表使用能力是教学的一项重要内容。在小学品德教学中，图表的使用能够加强学生对图表的认识与理解，提高师生对图表的利用效率。其次，在素质教育大力推进的背景下，道德与法治教学也由传统的教授知识转变为学生能力的培养，在课堂中有效的利用图表进行教学，能提升小学生的创新能力以及归纳总结能力，落实素质教育全面发展的目标。……