摘 要：感恩是德育的重要内容，幼儿感恩意识的培养需要幼儿教师与家长互相配合形成合力，共同营造知恩、感恩、报恩的教育环境。文章从提高家长对家庭教育的重视程度、教师与家长发挥榜样示范作用、积极营造良好的教育环境、组织感恩主题活动等方面提出了具体策略。

关键词：感恩教育;幼儿园;家园合力;策略

作者简介：王顺芳，甘肃省武威市民勤县新关幼儿园教师，研究方向为幼儿教育。（甘肃  武威   733000）

中图分类号：G616文献标识码：A文章编号：1671-0568（2019）14-0134-03

育人是一项系统工程，包含家庭教育、社会教育、集体教育，三者相互关联并有机结合在一起，相互影响、相互制约、相互作用，缺一不可。家庭教育是社会教育和集体教育的基础。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园的合作伙伴，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极、帮助家长提高教育能力。培养幼儿的感恩意识是幼儿园德育的重要目标。家长作为幼儿的监护人，是孩子最好的老师，有义务和责任将感恩教育融入家庭教育，与幼儿园一起为孩子感恩意识的培养贡献力量。笔者将从以下四个方面分享在幼儿园感恩教育中形成家园合力的建议。

一、提高家长对家庭教育的重视程度

一些家长存在一个观念误区：孩子的教育是学校和老师的责任，家庭并不是教育的阵地，孩子们结束了一天的幼儿园生活，回到家被家长宝贝着是理所应当的。因此，面对孩子在家中所犯的错误，许多家长都是一句话带过，并没有对孩子做出及时纠正。……