摘 要：随着小学数学教学改革朝向纵深进行，核心素养逐渐成为其指导思想之一，培养学生自主学习能力成为一项受到高度重视和认可的任务。从三个方面探讨了核心素养下培养和强化小学生数学自主学习能力的思路，以期为小学高效数学教学提供有益参考。

关键词：小学数学;核心素养;自主学习

随着传统应试教育让位于素质教育，新课程理念明确指出，小学阶段数学教育在提升学生数学知识和技能的同时，更应培养学生的综合性能力，更好地去探测和思索数学世界。核心素养已经成为影响我国教育变革的主导思想，而自主发展作为其核心理念之一，更是受到极大重视。基于此，小学数学教学应回归教育的本质，在传授知识的同时更应该促进学生的自主发展和全面发展，培养学生积极的学习习惯，掌握自主学习的技能。

一、数学联系生活，培养学生自学兴趣

师生间平等的关系，课堂上和谐的气氛能够有效激活小学生发现问题、探索问题的心理状态，进而让学生在发现和探索的过程中不断发展自主学习能力[1]。因此，数学教师不应局限于课本知识和课堂上作为教师的权威地位，而应充分发挥自己的数学应用意识和能力，将数学思想和方法更多地融入实际生活中，帮助学生形成一种活用数学知识解决生活问题的意识和能力，能够主动地从数学的视角去探索世界、思考未知，在这一过程中不断累积对数学的兴趣，为自主学习能力的萌芽创造必要的兴趣基础。……