摘 要：在素质教育过程中，教师不仅要关注学生的科学文化素质的发展，还要注重他们身体素质的发展，把体育教学放到教学中的重要位置，精心设计教学内容，提高学生参与体育锻炼的兴趣，让他们通过自主学习和积极锻炼提高运动能力，促进体育综合素质的发展。在教学过程中，教师要转变教学观念，采用以学生为主体的教学模式，引导学生在探索中掌握体育运动的动作和技巧，打造高效的创新体育教学。

关键词：小学体育;创新教学;以人为本;室内教学

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0168-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.161

一、转变教学观念，创新教学形式

在小学体育教学中，教师要深入探索新课标要求，结合体育学科的内容和特点设计教学内容，采用创新的教学模式开展教学，最大化地调动学生对体育学习的兴趣，让他们在师生平等的氛围中进行学习、探索和练习，在教师的指导下掌握正确的体育动作，提高他们的学习主动性。在创新的教学模式下，教师改变了传统的教学观念和教学方式，结合学生的兴趣设计教学内容，把体育学习和游戏、比赛、展示等环节结合起来，让学生能在体育课堂上通过努力体验到成就感，激发他们学习体育的内动力，推动创新体育教学的顺利进行。

二、设计趣味环节，提高锻炼兴趣

学生在学习知识时，对所学的内容感兴趣才能激发他们的探索热情，通过积极的思考掌握所学内容。在体育学习中也是如此，如果学生对所学的体育运动感兴趣，他们会主动探索体育动作，并在积极的训练中掌握动作技巧。……