摘 要：要采取有效的方式组织学生在初中语文的阅读教学中获得更大能力的提升。阅读教学要遵循着学生的理解能力特点，要结合初中语文对于学生阅读能力的要求来展开。阅读教学要循序渐进，要保护学生的兴趣，提高学生的主动性，让学生感受到内在的阅读兴趣和力量。

关键词：初中语文;阅读教学;开展方法

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0139-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.132

阅读教学非常重要，培养学生的良好阅读习惯更加重要。阅读的过程，是人们对文字信息进行接收和加工的过程，其中涉及阅读者的视觉、感觉和心理的变化。也就是说阅读的过程是动态的多元化的知识接收和加工过程。这对学生的语文水平是有较高的要求的，如果学生的语文综合能力不强，那就无法从阅读中获取丰富多彩的知识，就不能更好地提升自己的综合语文知识素养。所以面向初中的学生进行阅读教学的训练，重点要培养学生的阅读主动性。提高学生的阅读兴趣，促进学生养成积极良好定期的阅读习惯，不断地从阅读中得到积极反馈，从而强化他们的阅读行为。所以初中语文阅读教学活动要如何开展才更加有效呢？笔者认为要注意一下这些方面的问题。

一、在重视学生个人感受的前提下，有效地组织阅读教学活动

阅读教学活动在课堂之上的开展，经常会采用教师组织学生集体学习的方式来进行。很多教师为了让学生精准地掌握文章的特点，要给学生进行示范朗读，并且对文章的内容进行深入的解读，生怕学生难以理解，生怕学生难以理解到位。……