薛筠

摘  要：课程改革倡导“以学生为中心”。为此，在小学数学教学中教师就得千方百计地刺激学生感官，诱导学生参与到学习活动之中。让学生真正动起来，才有可能让学习真正发生，才能让我们的数学课堂活起来。在教学活动科学地融入生活元素、激发自主意识等，这样势必能激发学生深入探究的兴趣，让课堂洋溢着智慧的灵动。

关键词：生活元素;自主学习;主动学习;生动有趣

数学要有结果，要有精辟的结果，这是我们数学教学的重要目的之一。要想获得精辟的结果，学生的参与、思考和研究，将是至关重要的一环。教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，更是学生学习生动活泼的、主动的和富有个性的探索过程。让学生动起来，参与到知识的形成过程中去，解读和理解数学;让课堂活起来，使每一个人都有机会思考、争辩，从而明晰知识的所以然。依托学生的认知发展水平和已有活动经验，引领学生积极思索，激励学生大胆求异，一定会使学生能更好地理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验，使今天的学习成为明天奋斗的力量源泉。

一、融入生活元素，使学生体味到数学的乐趣

数学不是凭空臆造的产物，而是实实在在的生活。用生活的原型来引发学习的关注，开启思维之门，将是小学数学教学的有力抓手。为此，在我们的教学预设中，应细化文本解读，努力地将知识与生……