费晓华

摘  要：在数学课堂中，好的教学情境的创设是上一堂好课的保证，所以要想好怎样才能创设好的教学情境。本文将从以下五方面进行阐述：（1）在思考中开展，创设有效情境;（2）引进趣味课堂，创设有效情境;（3）游戏情境有助于促进学习;（4）运用多媒体手段，创设有效情境;（5）建立新师生关系，创设有效教学情境。

关键词：有效课堂教学;快乐学习;数学情境教学;师生关系

课标指出我们的教学要与学生的生活密切相连，我们要以学生的已有的知识和经验为出发点，与学生的生活相互联系和关联，让学生体会到生活中处处充满了数学的思想和乐趣，并且为学生创设数学情境，让学生亲身经历数学生活，引起学生对数学的兴趣和热情，让他们产生学习数学的内部动机 [1]。所以是否能创设合适并且有效的教学情境，提升学生学习的主观能动性和真正的学习内部动机，便成了教学的重中之重。教师设计有效课堂教学情境，并且能够充分发挥自己的教学技能和教学热情进行有效教学，和学生相处融洽，并且沟通交流，同时也能为学生创设融洽稳定的学习氛围，避免重复和无效的教学，这在严格要求有效教学的如今是非常重要的，这样的课堂能使学生真正地接受学习和教育，并且形成能力和个性。所以小学数学教学需要根据学生已有的知识和经验水平，创设一系列生动有趣的数学情境，促进有效教学，激发学习数学的热情和愿望。……