宋小菊

【摘要】培养孩子良好的行为习惯，从小培养孩子的规则意识，通过开展各种活动促进学生自我教育，注重对学生进行意志品质的培养，增强学生的自信心，体验成功的快乐， 努力践行品德课的育人功能。

【关键词】德育教育 育人功能 蒙以养正

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0066-01

一、培养孩子良好的行为习惯

好习惯不是一朝一夕就能培养得起来的，要靠老师的不断引导、强化，家长的监督，同伴的鼓励和孩子自身的努力，通过长期坚持才能养成，好习惯一旦养成，于人于己都有好处，会让自己健康成长，助己走向成功！ 也会随时给别人带来快乐。品德课的教学宗旨和目标是培养孩子的道德观和价值观，《弟子规》中的“童蒙养正”，始于衣服冠履，次于言语步趋、洒扫涓洁、读书写字以及其他杂细，同时涉及修身、治心、事亲、接物、穷理尽性等。我从这些日常生活琐事进行引导，每天要衣冠整洁，与人交往注意自己的言谈举止，爱清洁讲卫生，读书写字姿势要端正，不随意打断他人的讲话并认真倾听，再到“严以律己，宽以待人”，得饶人处且饶人，尊重他人，友好相处，有善心但更要有善行，用“仁者爱人”的哲人思想点化他们幼小的心灵。

二、从小培养孩子的规则意识

“没有规矩不成方圆”，很显然，无规则无序，要是人人都不懂规则，不守规则，势必到处都充斥着矛盾，还怎么去构建和谐社会？公民素养中最重要的内容就是要守规则。我告诉孩子们：生活中处处有规则，这些规则不是故意限制我们的行为，而是在保护我们，给我们营造了一个安全有序的生活环境和社会环境。……