张晓颖

摘 要：随着现代教育的不断发展，人们更加注重学生的全面发展，更加注重教育的综合性。体育作为小学必修的一门学科，其帮助学生提高身体素质，获得全面发展的重要性已经得到认可，但在小学实际教学中应用状况不是很理想。针对种种小学体育教学现状，本文通过不断探究和实践，提出分层教学在小学体育中的具体应用方法。

关键词：分层教学 小学体育 具体应用

分层教育最初源于美国，是因材施教的最佳表现形式。在新课改的教学理念下，教师不仅要尊重学生的主体地位，还要从实际出发，创设适应当代小学生的教学模式。由于小学生身心发展还处于初级阶段，个体差异性较大，分层教学就是尊重学生差异性的体现。分层教学在我国小学教学中已经得到广泛应用，但体育科目还没有具体的实践案例。本文浅析了分层教学模式，旨在提高小学体育教学质量和效率。

一、小学体育教学现状

随着教育事业的不断发展，小学体育教学也受到人们的重视和认可。受到应试教育的影响，小学体育教学对于家长和学校来说都是一个比较特殊的存在，一方面学校对体育的投入较少，体育教学的优化受到很多因素的阻碍;另一方面学生面临小升初的压力，学校对主科和学生成绩较为看重，自然而然，体育课程的资源配置就不合理，体育教学质量也得不到保障。目前，我国小学体育教学大多是以实践为主，理论课程涉及较少，导致在做准备活动中，学生不能感受到肌肉拉伸好发力，只是单纯的模仿教师的动作，这样不仅不能达到热身效果，在接下来的训练中还会出现扭伤。……