金晓

摘 要：版画是利用媒介物“版”来制作的“画”是集绘画、雕刻、印制于一体的综合表现形式，从创作画稿，制版到拓印，有一系列连贯的过程，有利于培养幼儿对绘画活动的兴趣，还有利于培养孩子们的创造性思维能力，丰富他们的想象力，提高他们动手实践的能力。为此，我园对幼儿版画教学进行了初步的探索与实践。

关键词：小班幼儿 版画活动 兴趣

一、创设宽松氛围，培养初步兴趣

心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展。”小班孩子对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是孩子没有能力去表现，所以他们会不愿意去画。为了激发幼儿的绘画的欲望。我们教师充分利用墙面布置了很多的版画内容，如在我们角色区“小画家”，就张贴了很多关于版画形式的图画，通过图形和线条的组合，用水粉及毛笔等作画材料和工具让孩子在欣赏中感受了色彩的美、造型的美，并自然的了解了各种线条和造型，使孩子在以后活动中能更为投入和积极。

小班幼儿受年龄之限制，小肌肉发展还不完善，对单一的活动兴趣不能持久。为此我们开展多种形式的版画活动，让孩子对版画活动始终保持着浓厚的兴趣，比如：“手掌印画”、“图形印画”、“纸团压印”、“泡泡画”“玻璃珠滚画”、“排水画”等一系列的活动。

环境对幼儿能产生强烈的吸引力，创设一些让孩子身临其境的环境能使孩子在活动中更为投入，使孩子的注意力不易分散。……