郭锋

【摘？要】？在最新的课程改革背景下，小学教育能够直接决定学生未来的发展形势，所以在这样的情况下，小学数学课堂教学工作走上了改革路线，数学故事也成为教育工作中非常重要的方法，其不仅仅能够提高教学的质量，也能够激发学生的学习积极性，保证取得最满意的教学效果。在实际的教育工作中，小学数学课堂中故事教学的方式依然有待提高，因此本文对其进行研究，希望能够找到合理的方式，改善小学数学课堂教学现状，把故事教学法渗透其中，为小学生数学成绩的提升以及未来的发展做出贡献。

【关键词】？数字故事；小学；数学课堂

小学阶段属于学生思维和能力养成的初级阶段，在这一时期，学生活泼好动的心理比较强，所以很难接受数学中逻辑性的知识内容，因此小学阶段数学课堂的教学工作改革势在必行，而改革的方式多种多样，还需要教师能够结合学生实际情况以及班级整体的状况，找到最为合理的改革手段。数字故事教学对于小学阶段的学生学习有着一定的促进作用，利用有趣的故事内容，吸引学生的注意力，这样才能够达到提升教育水平的最终目标，为学生数学成绩的提升做出贡献。

一、精心设计课堂导入，激发学习兴趣

俗话说得好：“万事开头难。”在教学工作中也是如此，因为小学阶段学生的心智发展不是非常成熟，其处于活泼好动的阶段，在这一时期，学生更加注重的是游戏带给自己的乐趣，因此很多学生在课间休息之后无法马上把精神集中在课堂之上，这也造成了时间的浪费，学生无法认真了解课堂开始的知识内容，导致后期衔接不上，造成这一堂课的学习效率不高的现象。……