刘淑云

【内容摘要】随着新课程改革的逐步深化，对于高中阶段的政治教学来讲，提升学生的自主学习能力是非常重要的。面对现在不断发展的社会，高中政治教育发生了极大的变化，尤其是在教育教学的目标方面，不再是单纯的对受教育者进行思想政治知识的传授，更需要引导和培养受教育者不断地提高学习的积极主动性，进行德育教学，要在提升学习成绩的同时，加强对学生进行自主学习能力的培养与提高。因为学生的这种自主学习能力能够为学生的学习打下坚实的基础。对此，本文针对如何加强学生进行自主学习的教学进行了分析研究，以期能够为高中阶段学生的政治学习奠定坚实的基础。

【关键词】高中政治 自主学习 指导策略 自学能力

一、高中政治课程中学生自主学习的实施意义

生物学家达尔文曾经说过，“关于方法的知识就是最有价值的知识，在学习的过程中只有学习到正确、科学的学习方法，才能获得知识大门的钥匙”，这句话很好的表现了自主学习的指导作用。总之，科学、正确的学习方法能够有效地提高教学的质量，因此，作为高中的政治教师要在教学的过程中，积极的培养学生的综合素质，除了要具体知识的教学以外，要制定科学合理的自主学习指导策略，将学生被动的学习状态，转化为主动的学习状态，培养学生的自主学习能力，提升学生的学习积极性。

二、强化高中政治教学学生自主学习指导的具体策略

1.转变师生思想，确立学生主体

想要在高中政治的教学过程中，加强学生的自主学习能力，首先，教师呀转变传统的教学观念，确定并尊重学生的主体地位。在传统的高中政治教学的过程当中，教师大都注重对学生进行知识的传授，采用的教学方式多以死记硬背的灌输式教学方式，这种以教师的主体的教学方式，不仅忽视了学生个体之间的差异，还忽视了学生的思想观念以及兴趣爱好等等，使得学生的学习缺乏自主性，始终处于被动学习的状态。因此，教师要积极地的转变教学观念，深入的了解新课程改革的相关教学理念以及教学思想，尊重学生的主体地位，改变灌输式的教学方式，采用启发式的教学，引导学生进行自主探究，让学生自己发现问题、挖掘问题，进而获得知识，提高学生的自主学习能力。另外，还可以运用问题和导读方法，引导学生明确自主学习方向。

2.科学规划学生自主教学策略的实施进度

在高中阶段的政治教学当中，不同年级的学生具有不同的现实状况，因此，在政治课程当中实施自主学习策略的过程中，教师要和学生一起，进行自主教学策略的完善以及改进。首先，学生在进行学习时，要对课本教材、初期教学计划进行预习、了解，初步掌握政治学习的知识框架。其次，教师要对学生进行问题的引导，在学生预习之前，提前提出几个问题或是关键词，让学生根据问题和关键词来对接教材内容知识。

3.引导学生建立自主学习计划以及学习目标

对于学生的学习来讲，科学的学习计划，合理的学习目标能够在学生的学习过程中起到重要的引导作用，同时还能对学生形成自主学习的习惯也有着重要的影响和促进作用。因此，在进行高中政治教学时，教师应当引导学生根据自己的现实情况制定并建立科学的学习计划以及合理的学习目标，以此来培养学生对政治的自主学习能力，帮助学生形成良好的习惯。但是就目前而言，由于我国应试教育的影响，传统的教学方式依然存在于现在的高中政治课堂当中，即使现在新课程改革的进程已经深入现在的政治教学当中，传统的教学观念还是存在一定的影响，学生在进行政治学习时，教师依然按照自己的教学计划以及教学目标进行教学，学生依然盲目跟从教师的教，导致学生制定的学习计划以及学习目标不符合自身的学习能力，不具有针对性，学生自律性也不强，对于高中政治课堂教学的开展以及学生学习水平的提高十分不利。

所以，高中政治教師在进行政治课堂教学的过程中，要注意引导学生制定、建立自己的学习目标以及学习计划，促使学生在追求、实现计划以及目标的过程中形成自主学习、独立思考的习惯，进而逐步提高学生的自主学习能力，提高政治课堂教学效果。

4.联系生活热点，引导自主思考

在高中政治的教学当中，除了要对教学当中的重点、难点以及相关的学科知识以外，还要与学生的实际相联系，与学生周边的事或是学生感兴趣的热点话题以及时政新闻相联系，以此来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。所以，教师可以根据学生感兴趣的热点问题以及时政新闻创设问题情境，促使学生去主动的预习、主动的思考，并从多方位的极度去分析，进而提高学生自主思考问题的能力。

结语

总体而言，学生自主学习能力的培养以及提高，能够帮助教师提高课堂教学的质量，保证教学的效率，实现新课程改革的相关要求，还能帮助学生自己提高学习的能力。因此，教师要注意教学的方式，结合学生的实际，制定科学的学习目标以及学习计划，提高学生的学习兴趣，与学生的生活相联系，提高学生自主学习能力，进而实现有意义的高中政治课堂教学。

【参考文献】

[1] 潘容喜. 试论高中政治教学中学生自主学习的策略[J]. 新课程学习（中），2011（12）.

[2] 马自云. 对高中政治教学学生自主学习指导策略的几点探讨[J]. 科技展望，2016（16）.

[3] 张建桥. 政治课堂教学中引导学生自主学习的探索[J]. 宿州教育学院学报，2008（01）.

（作者单位：山东省日照第一中学）