冯小童

【内容摘要】随着我国教育事业的发展，现阶段，在多科目教学中都引入了微课這一新型教学手段，由于该种教学手段使用优势明显，因此，笔者结合自身应用经验，提出几点微课在高中物理实验教学中的应用策略。

【关键词】微课 高中物理 实验教学 应用策略

前言

物理是一门以实验为主的学科，由于高中阶段所包含的物理实验内容难度相对较大，因而学生在学习理解与实际动手实验过程中，会存在着较多困难，此时学生学习积极性与集中学习效果受到了不良影响，基于高中物理实验教学现状与微课在教学中的应用现状，就应找出微课在高中物理实验教学中的融入方法。

一、微课在高中物理实验教学中的应用价值

在高中物理实验教学中，应用微课具有以下几方面价值：一是有助于丰富课堂教学内容，营造活跃的课堂氛围，由于微课具有短小，内容丰富与细致的特点，因而在高中物理实验教学中引入时，不仅能够让学生感受到更为新颖的课堂教学方式，同时也能够让学生群体主动探究与分析微课中所包含的内容，进而保证学生参与程度①。二是有助于加深学生对物理实验原理、结果的记忆，以往借助文字来呈现高中物理实验时，学生需要进行抽象思考，而在使用微课视频后，学生则可以直观看到实验过程、实验中所涉及的物理知识以及不同条件下会得到的实验结果，在提高学生学习直观性的基础上，可以保证高中物理课堂教学效果更为理想。……