摘 要：本文基于愿景力、平衡力、解决力、控制力、构造力，构建了现代创新创业人才培养的“五力”模式。“五力”模式能够增强教学实践的针对性和实效性，从知识、技能、情绪和心态等方面提升“双创”人才的综合素质，提高社会适应能力和市场竞争能力，也为切实推进高校“双创”教育的科学发展提供理论支持。

关键词：五力模式；创新创业；“双创”人才培养；教学改革

2010年，教育部提出大力推进高等学校创新创业教育工作，不断提高人才培养质量[1]。2015年，国务院印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》进一步提出：“主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合”[2]。目前，我国高校创新创业教育进入了新的发展阶段，亟须构建具有指导性和可操作性的人才培养模式，增强教学实践的针对性和实效性，全面提升人才培养质量，推进高校“双创”教育的科学发展。

一、高校“双创”人才培养的现实问题

我国高校实施“双创”教育起步较晚，目前主要存在三个突出问题。

1.培养观念——功利性思维导致人才培养的形式化

“双创”教育评价体系尚未成熟，社会普遍倾向于直接进行商业评判，而一些高校教育管理者对“双创”的核心内涵也缺乏深刻认识，认为只是学生的创业实践和就业行为，忽略人才综合能力培养和职业素质的提升，没有将其纳入学校常态化教学培养规划中。……