摘 要：麻省理工学院材料科学与工程學科的基础理论要求和课程设置，对本科生、硕士生和博士生实际上都是相同的，专业方向的基础课也是本科生与研究生互认的。该学科选修课的调整主要体现在基础材料科学（关于材料行为与特征、研究方法和基础与计算材料学的课程）、生物材料、电子材料以及能源环境材料课程的增加和工程类硕士生课程的减少。这种调整也许与社会对人才的需求变化有关，是对制造产业转移的一种回应。课程设置中，应关注学生在同样的学科和专业基础上开展不同方向甚至交叉学科的学习。

关键词：本硕博；课程体系；材料科学与工程；麻省理工学院；人才培养

近年来，许多大学都在推进本硕博（或本研）一体化教学管理模式的创新。除了信息管理一体化以外，也涉及培养计划的一体化建设。但是，对于本硕博一体化的概念还存在不同的理解，有的指本硕博连读，有的指本科、硕士和博士各阶段培养计划的衔接。显然，本硕博连读的情况是极少的，因此，本文主要讨论本科、硕士和博士各阶段培养计划的衔接。本文以麻省理工学院（MIT）材料科学与工程系为例，在详细介绍其全部课程近10年的变迁和它对本科生、硕士生以及博士生课程学习要求之后，分析了这种课程设置和要求背后的原因。最后，对本科、硕士和博士课程设置和培养要求的逻辑进行了分析讨论。

一、MIT材料科学与工程系的课程变迁

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