赵薇

摘 要 高中物理教学是高中教学的重要内容，不同于初中物理知识的简单、贴近生活，高中物理的难度大幅度增加，并且更具有抽象性，为学生的理解造成了一定难度，加之高中物理更侧重理论知识的学习，与日常生活的联系不紧密，使得学生提不起对物理的学习兴趣，不积极主动地进行物理知识的学习，难以提高学习效率。如何培养学生的学习效率与自主学习能力，让学生主动地学习物理知识，提高物理课堂教学有效性，是每位物理教师都面临的问题。本文分析了高中物理教学的现状，探究了提高高中物理课堂教学有效性的策略，希望可以给广大物理教师带来启发。

关键词 高中物理教学；兴趣；学习效率

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0042-01

随着时代的发展，教育也在进行不断地改革，素质教育在全国范围内开展了起来，素质教育要求高中物理教学以学生为主，引导学生自主学习，培养学生的学习兴趣，重视学生综合素质的发展。因此，教师在物理教学中要注重学生学习的积极性，多与学生进行互动，培养学生的创新思维与自主学习能力，使学生能够成长为满足时代需求的人才。

一、高中物理教学的现状

（一）教师的教学理念存在不足

教师是知识的传播者，负责将知识传授给学生。教师的教学理念直接决定着教学质量的高低，教师若是拥有先进的教学理念，注重培养学生的自主学习能力与创新思维，激发学生的学习兴趣，就能完成教学目标，提高教学质量，促进学生综合素质的发展。……