简超

摘 要 在信息技术课程中，以往的灌输式、示范式教学已经难以起到提高学生实际能力的作用，需要积极尝试使用其他方法。基于此，本文首先分析了应用翻转课堂教学模式的重要性，然后提出了在小学信息技术教学中翻转课堂教学模式的应用。以期能够加强信息技术的教学效果，切实提高学生综合能力。

关键词 翻转课堂；教学模式；信息技术；教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0255-01

随着我国教学改革逐渐深入，翻转课堂的教学模式得到了广泛的关注和应用。相比于传统模式，翻转课堂教学模式更有助于知识的巩固和学生的发展，对于提高课堂教学效率十分有效。因此，在小学信息技术科目教学中，教师也需要积极应用翻转课堂模式，提高教学效果。

一、应用翻转课堂教学模式的重要性

翻转课堂也就是让学生经过自学，在课堂上向教师提出自己没有懂的知识，教师再进行集中的讲解。这样的教学模式不仅实现了教学效果，还让学生增长了综合能力，对学生的发展具有深远的意义。在小学信息技术中，传统的教学是以教师为主，教师进行讲课和演示，学生主要是观看和听讲，小学生注意力时间比较短，在大量的讲课中，小学生很难一直集中注意力，导致教学效果不佳，学生真正学到的知识点比较少，学习积极性也不高。在应用翻转课堂的教学模式下，学生需要进行主动学习，这样就让学生主体地位得到确认，让学生学习积极性得到提高。……