杜文丽　徐丽艳

摘 要 在数学课中读题教学具有举足轻重的作用。读题是审题的前提，是解题的基础。通过读题，可以帮助学生理解题意，理清条件与问题，明确条件与问题的种种联系，使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象，为解题作良好的铺垫。

关键词 有效读题；小学生；审题能力

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0256-01

一、指导学生读题，循序渐进提高学生的审题能力

认真读题，它不仅是学生正确理解题意的基础，还是学生正确解决问题的根本保证。因此，培养学生良好的读题方法和习惯非常重要。那如何培养孩子的审题习惯呢？

第一步，训练学生先做到不添字、不漏字、不读错字。而且要培养学生每道题至少读三遍的习惯。

第一遍读题就是简单的识字，我要求学生用食指一边指着题目一边试着读，遇到生字还要帮助学生认识生字，先把生字写在黑板上，注上拼音，反复让学生跟读几遍，这样学生就会记住这个字。就如我们私下开玩笑说一年级的数学老师既是数学老师又是半个语文老师。读题时要求学生做到读正确，不添字漏字。第二遍读题再让孩子找出自己读得懂的地方和读不懂的地方。第三遍读题，特别是解决问题，要思考弄清信息和問题之间的联系。只有这样“一读、二找、三思考”，让孩子有效的经历这样的一个审题的过程，才能提高孩子的审题能力。因此在教学中，我经常会让他们用自己的话说说这道题说的是个什么事，告诉了我们什么，要求什么？……