赖亚辉 尹桂春 张冰 李志军

[摘 要]当前我国预防医学的人才培养面临着新的挑战，社会需求和学科的快速发展亟须能够担任健康中国建设任务的公共卫生应用型人才。因此，地方高校在培养过程中应以公共卫生人才职业核心素养为培养目标，进行教学改革，优化教学内容，改革教学方式，采用学生综合考评体系，注重学生能力与综合素质的培养，将核心素养的培养贯穿于教育教学的全过程、各环节，从而提高人才培养质量，以适应公共卫生事业的发展需求。

[关键词]职业核心素养；教学改革；人才培养；预防医学

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）05-0159-03

良好的职业素养是就业者职业适应的基础和保障，也是高等教育培养人才的重要内容。当前国内外教育界十分关注相关人才的职业素养培养，发达国家，如德、英、美等国，其对职业能力的培养强调方法能力和社会能力兩项“关键能力”的培养。我国教育一直强调“立德树人”和“素质教育”，不断完善学生发展核心素养和职业素养的内容，以适应现代社会对人才的需要。公共卫生与预防医学是以人群为主要研究对象，探讨生物、遗传因素、物理与化学等环境自然因素以及心理、行为、社会等因素对人群健康的影响规律，研究健康促进与疾病防治策略与技术的学科。公共卫生的目标旨在通过公共政策的形成，法律、法规的保证，创造促进和维护人群健康的环境，以达到保护与改善人群健康，提高生命质量的目的。……