于金梅

摘 要：小学阶段的学生正处在身体生长和健康心理塑造期，此阶段的体育学习对于学生的身心成长尤为重要。小学体育教学中，学生的学习兴趣是影响学生参加体育活动积极性的重要因素，其可以使学生更加积极地参与到教学活动中，提高课堂教学效率。作为一名小学体育教师，在教学中应结合学生特点，采取有效的教学方法激发学生学习兴趣，为学生终身学习打下坚实的基础。

关键词：小学体育；学习兴趣；心理特点

一、小学体育教学中学生缺乏兴趣的原因分析

1.学生心理身体素质不足

由于家庭教育方式和学生的年龄特点，现在的小学生普遍心理身体素质较差，在体育教学中有时很难完成老师布置的教学任务，尤其是那些难度大的任务，总是存在畏惧心理。这样部分体育素质相对落后的学生慢慢对体育学习失去了兴趣，存在应付学习的心理，长期发展下去学生心理和身体素质都无法得到锻炼。

2.教师教学方法滞后

教师的教学方式直接影响学生对这门学科的学习是否感兴趣，小学阶段学生年龄较小，古板的教学方法无法吸引学生对体育学习的喜爱。目前，有一部分教师自身专业素质不高，所以教学方法十分落后，教学内容枯燥乏味，无法吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。另外，部分教师缺乏责任心，没有认识到体育学习对学生发展的重要性，教学不用心，体育教学质量很低。

3.受应试教育模式影响