吴永忠

随着社会的发展，教育面临着许多新的课题，在学校工作中，班主任面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途径。因此，班主任不可避免地要掌握与家长交往、指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导，对家长家庭教育基本规定的指导以及每个家庭的“个性”特点，本人多年从事小学班主任工作，在工作中得到一些经验，与家长交流和沟通是提高学生学习水平，培养学生如何做人的关键，为此，家访成为我与家长沟通的主要手段。

一、家访也要备课

如今学生在校的时间少了，自由的时间多了，活动空间也大了，很多学生缺乏自制能力。在缺少教师与家长的监护下，很容易误入歧途，班主任就应该抓紧时间经常到学生家去家访。每次家访前，班主任要认真细致地备课，此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的对此次家访成功与否，心中做到有数。家访前，班主任要对家访的学生在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯都了如指掌，以便家访时信手拈来，提高家访的实效。家访要提前预约，必须与学生家长约定好家访的时间，切不可盲目造访，否则学生家长可能不在家，浪费时间和精力不算，还大大影响教师的情绪。家访的时间要把握好，最好选择学生放学或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好，大家可以坐下来一起讨论，让家长更好地了解自己的孩子。……