留岚兰 刘有恃 杨旸

摘要：创新人才培养是新形势下高校的一项迫切任务，本文以浙江大学深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多元化人才培养模式为例，从人才培养的顶层设计、课程体系的优化、教育教学方法的革新等方面，探索新形势下本科高素质创新型人才培养的新途径。

关键词：人才培养；创新人才；教学改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）22-0136-02

人才培养是大学最核心、最本质的任务，培养高质量创新型人才是高等学校教育教学改革发展的核心任务。面对国际高等教育、科技革命和全球化的新发展和新趋势，浙江大学紧紧围绕“培养什么样的人”、“怎么培养人”这一根本性命题，秉承“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的办学理念，在创新和发展中，不断探索教育教学、人才成长和人才培养的规律，以一流大学、一流学科建设为抓手，以学生全面发展为核心，不断完善人才培养的顶层设计，努力造就知识、能力、素质俱佳，具有国际视野和引领未来的“时代高才”，服务于国家发展战略的新阶段和新格局。

一、国内外本科教育发展新态势

国外本科人才培养模式的总体趋势是打破时间、空间的界限，倡导多学科知识的交叉运用，注重领导力、创造力与实践能力的培养，重视社会融入并能适应未来变化。各高校教学改革大都围绕以学生为主体、以能力为导向的主旨，注重探究学习、逻辑思维、有效决策等核心能力，通过深度的师生互动、启发式教学，持续激发学生学习动力。……