摘要：有舍才有得，我们摒弃旧的实验教学，从提高实验教学效果着手，通过改进教材和教学内容、手段以及考核方法，不仅提高了实验教学效果，而且也提高了学生的工艺设计、操作能力，使学生的综合能力也有了提高，通过教学改进，教学相长，老师的能力也有了提高。

关键词：摒弃；改进；板块；检验

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）22-0271-02

我们知道人才是社会进步和发展的重要力量，高等学校是人才的重要培养场所，如何培养出合格的高质量人才是目前我们必须考虑的问题。实验课教学是理论课教学的重要补充，也是培养合格人才的重要环节之一。

铸造工艺是重要的专业课，因此铸造工艺实验课自然就是学生们学好铸造工艺这门重要专业课的重要实践途径之一。为此我们必须格外重视实验课的教学，在实验课的教学中要全方位地考虑多种因素，思考如何在实验课的教学中能够让学生在愉快的教学氛围中自然地学到应该掌握的实验技能和知识，这就需要我们在铸造工艺实验课的教学中摒弃以往不太全面的和不太科学的手段和方法、内容等方面。

一、摒弃旧的实验教学，提高实验教学效果

摒弃的目的是舍弃不合理不科学的东西。铸造工艺实验课在我校已经开设多年了，在过去的实验教学中我们常常是把实验指导书和实验报告空白样本传给学生们，学生们自己下载打印出来后在做实验时照着实验指导……