代树红 宋维源

摘要：为解决新工科建设过程中不同工科专业学生对力学实验教学内容的差异化和层次化需求问题，针对不同专业课程体系需求、学生层次化需求、应用创新型人才培养需求，结合力学数值和虚拟实验教学方法，开展了力学实验教学内容的优化设计。经过对力学实验课程教学内容体系的优化设计与教学实践，对新工科建设中力学实验教学效果的提高起到了积极作用，并通过国家级力学实验教学示范中心将该体系向国内高校进行了推广与辐射。

关键词：新工科；力学实验课程；多学科；差异化；层次化；优化设计

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）22-0276-03

为适应当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革，我国已启动了新工科改革与建设。力学实验课程教学内容体系的优化设计就是为适应新工科改革与建设，而开展的力学实验课程内容及体系的改革。力学实验教学内容是力学、机械、材料、土建、岩土工程、安全和采矿等工科专业实践教学中的重要组成，是各学科巩固学生力学理论知识、启发学生独立思考、培养学生解决实际问题能力和创新能力的重要实践教学内容。从目前许多院校使用的力学实验教材来看，力学实验课程的内容多年来变化不大，完全不能满足当前我国高等教育对新工科建设和新兴工程科技人才培养的迫切需求。工科不同专业的学生对力学实验教学内容的差异化和层次化需求是新工科改革与建设中的突出问题，针对该问题国内的一些高校、教育教学研究机构和学者开展了探索性研究。……