陈鸿英

摘 要：新课改以来，小学教学理念逐渐转变，不再提倡往年的应试教育，而是真正将素质教育摆在了第一位，真正将“育人”摆在了“教书”前面。这个时候，班主任肩上的责任的无疑重了很多，通过加强班级的管理，让每个学生遵规守矩，规范自身行为，树立正确的价值观。本文针对小学班主任对班级的管理，进行分析。

关键词：小学；班级管理；学生教育

班级管理简单来说就是管理学生，那么如何才能有效的管理学生呢？小学生不比初中、高中生，在自制力上有着明显的不足，同时年龄略小，活泼好动，这些学生应有的特质反而给班级管理带了一些麻烦。学生个性张扬是好事，然而过分的自我又会导致一种现象的发生，越来也多的家长觉得孩子难以管教，教师面临同样的问题，那么如何做才能让学生朝着家长和教师希望的方向发展呢？

一、作为管理者，班主任的个人素质必须得到保证

不是每一个教师都适合做班主任，一个称职的班主任需要对班上的每一个学生负责。如果说教师是学生成长路上的方向灯，那么班主任则是陪伴学生成长的人，时刻规范着学生的一言一行，起着管理班级、组织班级的作用，有班主任在，一个班级就有了主心骨。小学是学生学习生涯的起点，是他们接受教育的第一站，关系到他们今后人生道路的选择和价值观的建立，因此，班主任的工作就被放在了一个极为突出的位置，只有班主任具备了高素质，才能身体力行地给学生做出规范，有效地管理班级。……