吴亚丹

摘 要：新课标背景下的小学英语课程教学应摒弃传统模式下以教师为主体的讲授式教学法，充分发挥学生在课堂中的参与动力，构建“师生互动”、“生生互动”等形式的互动教学模式，以激活课堂教学的有效性。基于上述背景，本文以小學英语互动教学为主题，采用理论联系案例的方法重点探究了“师生参与式互动”以及“生活引导式互动”两种具体的教学策略，在此基础上对小学英语课堂教学中互动式教法的优化发展思路进行了总结分析。

关键词：互动教学法；小学英语；课堂教学

一、引言

《义务教育英语课程标准（2011版）》提倡：“义务教育阶段的英语课程教学中，教师应通过英语教学促使学生形成初步的综合语言运用能力，促进学生在互动学习中健全心智，提高综合人文素养”。基于上述教育政策方针，在小学阶段的英语教学中推行互动教学模式有着积极的意义，以互动教学的思路组建英语课堂不仅符合《新课标》的精神，对于激活英语课堂教学的氛围，促进学生积极参与到课堂互动活动中来也有着很大的价值。然而如何针对教情、学情和生情构建有效的互动教学课堂，也成为各级小学英语教师需要重点解决的问题，本文详细阐述了师生参与互动和生活引导互动两种教学策略及教学应用，现将具体的教学实施案例分享如下。

二、互动教学法应用于小学英语课程的策略

（一）师生参与式互动，活跃课堂气氛

互动教学……