提升留守儿童课堂表现的若干个方法
2017-12-21莫雪鹏李炜琪
速读·中旬 2017年12期
莫雪鹏 李炜琪
学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素,只有当学生的行为有所改善后,他们的成绩与各方面能力才会相应提高。提升孩子良好的课堂表现,对孩子学习能力的提升和学习成绩的提高都是大有帮助的。因此,注重孩子课堂表现的培养是至关重要的。
留守儿童的学习教育问题是孩子成长发育过程中的关键问题,是成就留守儿童美好人生的要素。通过良好的教育和学习,留守儿童能够有一个健康、健全的发展。在课堂上如果能够有一个良好的表现、积极的反应,那么学习的效果就会事半功倍。所以,认真听课对孩子的学习是不容小觑的。
在课堂上,教师所讲的內容往往是知识的重点、难点或是被忽视和遗漏的。如果学生在课堂上不专心听课,就很有可能对知识的理解和运用出现错误。因此,教师一定要注重提升孩子良好的课堂表现,尤其是对留守儿童来说,更要予以重视。
留守儿童在上课的时候,往往难以集中注意力或仔细耐心地听教师讲课。在课堂上,他们常会出现“三分钟热情”的问题,可能刚开始还仔细听,几分钟后就走神了。不知道要求和约束自己,总是懒懒散散。心不在焉。所以,留守儿童和一般的孩子相比,学习成绩普遍比较低。
听课是留守儿童学习知识的重要环节和途径。因为留守儿童在课下没有多余的时间和精力去学习,有不少留守儿童不仅要自己照顾自己,还要照顾临时监护人(孩子的祖辈)。……
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